虞美人·琵琶
蘇軾〔宋代〕〔〕
定場(chǎng)賀老今何在,幾度新聲改。怨聲坐使舊聲闌,俗耳只知繁手,不須彈。
斷弦試問(wèn)誰(shuí)能曉,七歲文姬小。試教彈作輥雷聲,應(yīng)有開(kāi)元遺老,淚縱橫。
譯文及注釋
譯文唐天寶時(shí)的樂(lè)師賀老演奏雄風(fēng)現(xiàn)在還在嗎?當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)是一次又一次地把新聲改了又改。令人發(fā)怨的新聲自然迫使傳統(tǒng)的樂(lè)曲衰落了,凡俗的聽(tīng)眾們只認(rèn)識(shí)手亂胡撥,不值得什么彈奏。斷了弦,聲音變了哪個(gè)懂得?只有七歲的蔡文姬知道斷了哪根弦。假使有人彈出高級(jí)的輥雷的聲調(diào),當(dāng)會(huì)激起開(kāi)元遺老這輩音樂(lè)高師們的熱淚縱橫。
注釋虞美人:詞牌名,原為唐教坊曲,初詠?lái)?xiàng)羽寵姬虞美人,因以為名。又名《一江春水》、《玉壺水》、《巫山十二峰》等。雙調(diào),五十六字,上下片各四句,皆為兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。定場(chǎng):指賀老琴藝出眾,鎮(zhèn)得住場(chǎng)子。賀老:賀懷智,唐開(kāi)元時(shí)期著名樂(lè)工,擅
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賞析
上片,懷古傷今,嘲諷“俗耳”者們對(duì)傳統(tǒng)樂(lè)曲的低級(jí)欣賞水平。“定場(chǎng)賀老今何在。”以發(fā)問(wèn)的句式,感嘆為群眾喜聞樂(lè)聽(tīng)的圈場(chǎng)樂(lè)聲到哪里去了?高級(jí)的琵琶演奏師賀老而今安在哉?“幾度新聲改,怨聲坐使舊聲闌”,進(jìn)一步寫(xiě)傳統(tǒng)的高雅“舊聲”被改得面目全非了。這些所謂的“新聲”而今成為“怨聲”了。“今何在”寫(xiě)今非昔比,“幾度”寫(xiě)改“新聲”沒(méi)有限度,“舊聲闌”寫(xiě)傳統(tǒng)樂(lè)曲衰落的命運(yùn)。“俗耳只知繁手,不須彈”,“俗耳”者們占領(lǐng)了當(dāng)時(shí)的樂(lè)壇,“繁手”亂撥,談不上用什么演奏場(chǎng)了。“只知”、“不須”,無(wú)情地嘲笑了傳統(tǒng)樂(lè)風(fēng)日下,到了“無(wú)知”和“低微”的程度。
下片,棄怨轉(zhuǎn)贊,以古論今,優(yōu)秀傳統(tǒng)的樂(lè)
展開(kāi)閱讀全文 ∨,上片,懷古傷今,嘲諷“俗耳”者們對(duì)傳統(tǒng)樂(lè)曲的低級(jí)欣賞水平。“定場(chǎng)賀老今何在。”以發(fā)問(wèn)的句式,感嘆為群眾喜聞樂(lè)聽(tīng)的圈場(chǎng)樂(lè)聲到哪里去了?高級(jí)的琵琶演奏師賀老而今安在哉?“幾度新聲改,怨聲坐使舊聲闌”,進(jìn)一步寫(xiě)傳統(tǒng)的高雅“舊聲”被改得面目全非了。這些所謂的“新聲”而今成為“怨聲”了。“今何在”寫(xiě)今非昔比,“幾度”寫(xiě)改“新聲”沒(méi)有限度,“舊聲闌”寫(xiě)傳統(tǒng)樂(lè)曲衰落的命運(yùn)。“俗耳只知繁手,不須彈”,“俗耳”者們占領(lǐng)了當(dāng)時(shí)的樂(lè)壇,“繁手”亂撥,談不上用什么演奏場(chǎng)了。“只知”、“不須”,無(wú)情地嘲笑了傳統(tǒng)樂(lè)風(fēng)日下,到了“無(wú)知”和“低微”的程度。
下片,棄怨轉(zhuǎn)贊,以古論今,優(yōu)秀傳統(tǒng)的樂(lè)曲是會(huì)永存的。“斷弦試問(wèn)誰(shuí)能曉,七歲文姬小”,從辨聲者的角度說(shuō),真正知音者幼如文姬。“試教彈作輥雷聲,應(yīng)有開(kāi)元遺老,淚縱橫”,進(jìn)深一層,從欣賞者的角度說(shuō),真正知音者還有老如開(kāi)元遺老。“試問(wèn)”,實(shí)是不須問(wèn),知音者們誰(shuí)都能曉,“試教”,實(shí)是不須教,高手一彈必然發(fā)出“輥雷”之聲。“開(kāi)元遺老”是傳統(tǒng)樂(lè)曲的繼承者和傳授者,是民族極為寶貴的社會(huì)財(cái)富。“舊聲”竟能使他們感動(dòng)得“熱淚縱橫”,會(huì)為民族的傳世經(jīng)典樂(lè)曲而自豪。
全詞,名寫(xiě)琵琶,實(shí)有寓意。批判了“俗耳”、“繁手”的“新聲”,肯定了“賀老”、“文姬”、“開(kāi)元遺老”的“舊聲”,是借以對(duì)變法重新作出自己的評(píng)判。“幾度”“繁手”的新法改革,導(dǎo)致一些合理的政治策略和治國(guó)方略也一并“闌”敗衰落,“賀老”、“文姬”、“開(kāi)元遺老”式的蘇軾們“怨聲”載道?如若有此寓意,對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)治國(guó)之策不無(wú)借鑒意義,但一味反對(duì)變法則是不可取的,這也反映了蘇軾思想的局限性。▲,參考資料:完善
1、
朱靖華、饒學(xué)剛、王文龍、饒曉明.蘇軾詞新釋輯評(píng).北京:中國(guó)書(shū)店出版社,2007年1月:617-619
創(chuàng)作背景
上片,懷古傷今,嘲諷“俗耳”者們對(duì)傳統(tǒng)樂(lè)曲的低級(jí)欣賞水平。“定場(chǎng)賀老今何在。”以發(fā)問(wèn)的句式,感嘆為群眾喜聞樂(lè)聽(tīng)的圈場(chǎng)樂(lè)聲到哪里去了?高級(jí)的琵琶演奏師賀老而今安在哉?“幾度新聲改,怨聲坐使舊聲闌”,進(jìn)一步寫(xiě)傳統(tǒng)的高雅“舊聲”被改得面目全非了。這些所謂的“新聲”而今成為“怨聲”了。“今何在”寫(xiě)今非昔比,“幾度”寫(xiě)改“新聲”沒(méi)有限度,“舊聲闌”寫(xiě)傳統(tǒng)樂(lè)曲衰落的命運(yùn)。“俗耳只知繁手,不須彈”,“俗耳”者們占領(lǐng)了當(dāng)時(shí)的樂(lè)壇,“繁手”亂撥,談不上用什么演奏場(chǎng)了。“只知”、“不須”,無(wú)情地嘲笑了傳統(tǒng)樂(lè)風(fēng)日下,到了“無(wú)知”和“低微”的程度。
蘇軾
蘇軾(1037─1101)宋代文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻,號(hào)東坡居士,世稱(chēng)蘇東坡。眉州眉山(今屬四川)人。出身于有文化教養(yǎng)的寒門(mén)地主家庭。祖父蘇序是詩(shī)人,父蘇洵長(zhǎng)于策論,母程氏親授以書(shū)。嘉祐二年(1......[1005篇詩(shī)文][100篇名句]
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