譯文從樓閣歸來，才發現今年的春天又遲到了。燕子雙雙齊飛，垂柳低軟，桃花已經凋零殘敗。落花像撩人的細雨灑滿了半空，和風習習充滿了庭院。獨自皺眉，滿懷的愁苦沒有人能感受。一個人孤獨地靠著欄桿，心思如麻又煩亂。芳草萋萋，回憶了一番江南岸。清風明月沒有感情，暗將人的模樣改變，昔日的游覽如夢一樣，哪里經受得起重提？我這里白白地極度悲痛。 注釋蝶戀花：唐教坊曲名。本名《鵲踏枝》。晏殊詞改今名。調名取梁簡文帝蕭綱詩句“翻階蛺蝶戀花情”中的三字。雙調，六十字，十句，上下片各五句四仄韻。一般用來填寫多愁善感和纏綿悱惻的內容。畫閣：華美的樓閣。 展開閱讀全文 ∨

上片側重描寫女主人公從畫閣歸來所見的晚春景象。首句一聲“春又晚”的嘆息，惜春之情溢于言表。“燕子雙飛，柳軟桃花淺。”從這兩句可見歸者是獨歸，所以用此景反襯孤獨。“細雨滿天風滿院”此句既是寫景，又襯托出女主人公哀婉綿密的情感。“柳軟”、“細雨”兩句，具體描寫晚春時節令人傷心的風雨落花景象。“愁眉斂盡無人見”將女主人公的形象畫進了這幅殘春風景圖中，人景交融，凸顯了他的憂愁孤獨之狀。此片情景交融，將人的哀婉之情融進殘春風雨中。 　　下片主要寫主人公的傷離怨別之情。“獨”字描繪出女主人公的孤獨寂寞，“亂”字則寫出她內心的悲涼愁思，表現其形單影只，心煩意亂的心境。“芳草芊綿，尚 展開閱讀全文 ∨,上片側重描寫女主人公從畫閣歸來所見的晚春景象。首句一聲“春又晚”的嘆息，惜春之情溢于言表。“燕子雙飛，柳軟桃花淺。”從這兩句可見歸者是獨歸，所以用此景反襯孤獨。“細雨滿天風滿院”此句既是寫景，又襯托出女主人公哀婉綿密的情感。“柳軟”、“細雨”兩句，具體描寫晚春時節令人傷心的風雨落花景象。“愁眉斂盡無人見”將女主人公的形象畫進了這幅殘春風景圖中，人景交融，凸顯了他的憂愁孤獨之狀。此片情景交融，將人的哀婉之情融進殘春風雨中。 　　下片主要寫主人公的傷離怨別之情。“獨”字描繪出女主人公的孤獨寂寞，“亂”字則寫出她內心的悲涼愁思，表現其形單影只，心煩意亂的心境。“芳草芊綿，尚憶江南岸。”二句描繪她此時目之所及、心之所想，道出愁思的原因，點出離別相思之愁。“人暗換”不僅惋嘆當年志同道合之友風流云散，或死或老，也暗寓對朝政日非的憤慨，詛咒歲月“無情”，也暗含對朝廷的貶刺。末兩句點出傷春怨別的主題，一直抒胸臆結束全篇。此片主要是由景及情，直接抒發傷春怨別之情。 　　此詞由景及情，情景交融，以凄婉纏綿的筆調，曲折盡意地抒寫了傷春女子的滿懷離思和一腔哀愁。▲,參考資料：完善 1、 劉揚忠．歐陽修詩詞．北京：中華書局，2014：197-198

上片側重描寫女主人公從畫閣歸來所見的晚春景象。首句一聲“春又晚”的嘆息，惜春之情溢于言表。“燕子雙飛，柳軟桃花淺。”從這兩句可見歸者是獨歸，所以用此景反襯孤獨。“細雨滿天風滿院”此句既是寫景，又襯托出女主人公哀婉綿密的情感。“柳軟”、“細雨”兩句，具體描寫晚春時節令人傷心的風雨落花景象。“愁眉斂盡無人見”將女主人公的形象畫進了這幅殘春風景圖中，人景交融，凸顯了他的憂愁孤獨之狀。此片情景交融，將人的哀婉之情融進殘春風雨中。