作文詩(shī)歌除外的原因。 ??? 私以為，閱卷這一特定場(chǎng)景中，相較其他文體而言，詩(shī)歌傳達(dá)的信息太過容易缺失。 ??? 分點(diǎn)論述。 ??? 一、音樂性 ??? 從詩(shī)歌名稱中的“歌”字便不難知道，詩(shī)歌與音樂存在千絲萬縷的聯(lián)系。 ??? 以至于，設(shè)若一篇文字，被告知它是詩(shī)歌，絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)，是檢查是否押韻。 ??? 古典詩(shī)詞不必我言，《集異記》中記載過“旗亭畫壁”的故事，在此不妨摘錄一節(jié)。 ??? 開元中，詩(shī)人王昌齡、高適、王之渙齊名。時(shí)風(fēng)塵未偶，而游處略同。 ??? 一日，天寒微雪，三人共詣旗亭，貰酒小飲，忽有梨園伶官十?dāng)?shù)人，登樓會(huì)宴。三詩(shī)人因避席偎映，擁爐火以觀焉。 ??? 俄有妙妓四輩，尋續(xù)而至，奢華艷曳，都冶頗極。旋則奏樂，皆當(dāng)時(shí)之名部也。昌齡等私相約曰：“我輩各擅詩(shī)名，每不自定其甲乙。今者，可以密觀諸伶所謳，若詩(shī)人歌詞之多者，則為優(yōu)矣。” ??? 王昌齡、高適、王之渙齊名，三人旗亭小飲，約定以歌女唱他們的詩(shī)歌數(shù)量作為標(biāo)準(zhǔn)，一較高下。 ??? 最后王昌齡被唱了兩首詩(shī)，但最漂亮的歌女唱的是王之渙的《涼州詞》。 ??? 故事真實(shí)性確實(shí)存疑，但至少反映唐詩(shī)入樂的事實(shí)。 ??? 此前的楚辭，此后的宋詞、元曲等等，如此種種，無不以歌樂為伍。 ??? 而現(xiàn)代詩(shī)，誠(chéng)然沒有固定的押韻要求，但絕大多數(shù)的詩(shī)歌，仍然呈現(xiàn)出對(duì)韻律的追求。 ??? 不押韻的現(xiàn)代詩(shī)不是沒有，試舉夏宇的一首詩(shī)歌，《甜蜜的復(fù)仇》。 ??? 把你的影子加點(diǎn)鹽 ??? 腌起來 ??? 風(fēng)干 ??? 老的時(shí)候 ??? 下酒 ??? 最后兩句用韻相同暫且不計(jì)，但其中蘊(yùn)含的節(jié)奏感與韻律感，我想諸君也可以體會(huì)到。 ??? 如若剝除詩(shī)歌的韻律感與節(jié)奏感，不得不懷疑，彼時(shí)是否還能稱其為詩(shī)歌。 ??? 而體會(huì)一首詩(shī)歌音樂性最簡(jiǎn)單的方法，無非是親口閱讀。 ??? 朗讀也罷，默讀也罷，只要逐字碾過，自然多少能體會(huì)形容詩(shī)歌的“朗朗上口”并非一句虛言。 ??? 而高考閱卷中，平均每篇作文只花費(fèi)數(shù)十秒，真能有充足的時(shí)間容允教師逐字閱讀么？ ??? 如若不然，“把你的影子加點(diǎn)鹽，腌起來，風(fēng)干，老的時(shí)候，下酒”，一眼掃過這句，諸君心中又能起幾分波瀾？ ??? 閱卷時(shí)，這種判若云泥，對(duì)于作文是詩(shī)歌的考生，是否不公？ ??? 二、陌生化 ??? 如果細(xì)細(xì)體會(huì)，有些語句，當(dāng)真漂亮。 ??? 每個(gè)手涼的女孩子都是折翅的天使。 ??? 比喻不漂亮嗎？漂亮。 ??? 情感不細(xì)膩嗎？細(xì)膩。 ??? 單單是因?yàn)椋巳司W(wǎng)、QQ空間、微博上，見得太多太多，腦袋，將它如“王二狗”一般，作一個(gè)普普通通的詞組，生生忽略（甚至厭惡）罷了。 ??? 西湖好看，可西湖邊有小攤，攤主閑下來玩手機(jī)，也不看西湖一眼。 ??? 故宮大氣，但故宮旁有售票點(diǎn)，售票員閑下來，翻手里的報(bào)紙雜志，也不看故宮一眼。 ??? 諸君厭惡的居住地，若去細(xì)細(xì)尋尋，當(dāng)真沒有半分好處？ ??? 我不信。 ??? 而人喜愛新鮮的旅游景點(diǎn)，很大原因，是因?yàn)樗鼈兡吧? ??? 語言亦然。 ??? 知乎上，見到過一些提問。 ??? 問，“日本動(dòng)漫的聲優(yōu)配音為什么比國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫聲優(yōu)聽起來帶感？” ??? 問，“為什么外國(guó)地名聽起來更高大上？” ??? 不信？ ??? 蚌作珠蚌解，埠為碼頭之意。 ??? 那么，“蚌埠”與“珍珠港”，兩個(gè)地名，試問諸君，第一感覺誰更有意境？ ??? 因此，一首好詩(shī)，必然多少需要在僵化的語言上拆開一角，讓我們窺見陌生風(fēng)景。 ??? 最有名的，老杜詩(shī)句，“香稻啄馀鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”。 ??? 實(shí)際上，是“鸚鵡啄香稻余粒，鳳凰棲碧梧老枝”的改裝。 ??? 閑暇時(shí)，自然有許多時(shí)間足夠一一拆解。 ??? 但放到閱卷，幾十秒功夫，看到陌生化的句子，教師是否會(huì)將它們判作病句，卻是存疑。 ??? 三、濃縮性 ??? 如諸君所知，詩(shī)歌必論簡(jiǎn)練。 ??? “舉杯邀明月，對(duì)影成三人。” ??? 杯子是金杯還是玉杯？明月是滿月還是弦月？坐的是石凳還是木凳？ ??? 如此種種。 ??? 不說。 ??? 詩(shī)歌只將它認(rèn)為最重要的東西勾勒出來，余下的留白，供讀者自己想象。 ??? 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 ??? 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 ??? 幾十秒的功夫，閱卷老師便能將裹在“何當(dāng)共剪西窗燭”中的情感掏得一干二凈。 ??? 無論諸君怎樣認(rèn)為，私以為不大可能。 ??? 何況，還有典故。 ??? 如果寫詩(shī)的人喜愛掉書袋，那么幾十秒刷一首詩(shī)的要求，更為頭疼。 ??? 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 ??? 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 ??? 滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。 ??? 此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。 ??? 莊生夢(mèng)蝶、望帝成鵑、鮫人泣珠、暖玉生煙。 ??? 這些典故，若非因?yàn)槔钌屉[，又有幾多人知道呢。 ??? 金人、藍(lán)橋、阮郎、鸞膠、舞鏡、紫玉、蕭史、黃衫客，等等等等。 ??? 各類典故，誰能保證，閱卷老師全部都一清二楚。 ??? 比起速溶咖啡般的記敘文，詩(shī)歌像是一把咖啡豆，幾十秒的時(shí)間里，閱卷老師大汗淋漓地研磨沖泡，恐怕過于倉(cāng)促。 ??? 四、其他原因 ??? 1.古典詩(shī)詞的格律，不要說高中學(xué)生，部分老師可能自身也不大清楚。 ??? 2.如果寫律詩(shī)或絕句，數(shù)十字，給分時(shí)，與其他作文，幾乎無法進(jìn)行參照比對(duì)，寫長(zhǎng)詩(shī)，對(duì)學(xué)生來說，有些苛求了。 ??? 所以，高考作文寫詩(shī)歌，也許對(duì)于閱卷老師和考生，都不是一個(gè)很好的選擇。 ??? PS：一句詩(shī)就能征服老師天才可忽略以上一切言論。 ??? 幾點(diǎn)分析，個(gè)人僅從閱卷角度思考，或有其他緣故，難免掛一漏萬，歡迎方家指正。