子皮欲使尹何為邑。子產(chǎn)曰:“少,未知可否。”子皮曰:“愿,吾愛(ài)之,不吾叛也。使夫往而學(xué)焉,夫亦愈知治矣。”子產(chǎn)曰;“不可。人之愛(ài)人,求利之也。今吾子愛(ài)人則以政。猶未能操刀而使割也,其傷實(shí)多。子之愛(ài)人,傷之而已,其誰(shuí)敢求愛(ài)于子?子于鄭國(guó),棟也。棟折榱崩,僑將厭焉,敢不盡言?子有美錦,不使人學(xué)制焉。大官大邑,身之所庇也,而使學(xué)者制焉。其為美錦,不亦多乎??jī)S聞學(xué)而后入政,未聞以政學(xué)者也。若果行此,必有所害。譬如田獵,射御貫,則能獲禽;若未嘗登車(chē)射御,則敗績(jī)厭覆是懼,何暇思獲?
子皮曰:“善哉!虎不敏。吾聞君子務(wù)知大者、遠(yuǎn)者,小人務(wù)知小者、近者。我,小人也。衣服附在吾身,我知而慎之;大官、大邑,所以庇身也,我遠(yuǎn)而慢之。微子之言,吾不知也。他日我曰:‘子為鄭國(guó),我為吾家,以庇焉,其可也。’今而后知不足。自今請(qǐng)雖吾家,聽(tīng)子而行。”子產(chǎn)曰:“人心之不同,如其面焉。吾豈敢謂子面如吾面乎?抑心所謂危,亦以告也。”子皮以為忠,故委政焉。子產(chǎn)是以能為鄭國(guó)。
譯文
子皮想讓尹何治理一個(gè)采邑。子產(chǎn)說(shuō):“尹何年輕,不知能否勝任。”子皮說(shuō):“這個(gè)人忠厚謹(jǐn)慎,我喜愛(ài)他,他一定不會(huì)背叛我的。讓他到那里學(xué)習(xí)一下,就會(huì)更加懂得治理政事的方法。”子產(chǎn)說(shuō):“不行。一個(gè)人假如真正喜愛(ài)別人,那就應(yīng)該讓他得到好處。現(xiàn)在您喜愛(ài)別人,就想讓他來(lái)管理政事,這就如同讓一個(gè)還不會(huì)拿刀的人去割肉一樣,多半會(huì)割傷自己。您的所謂愛(ài)人,只不過(guò)是傷害人家罷了,那么以后誰(shuí)還敢求得您的喜愛(ài)呢?您在鄭國(guó)如同房屋的棟梁,棟梁折斷了,屋椽自然要崩塌,我也會(huì)被壓在屋子底下,因此怎敢不把自己的全部想法說(shuō)出來(lái)呢!譬如您有一塊美麗的錦緞,您一定不肯讓人用它來(lái)練習(xí)剪裁衣服。擔(dān)任大官、治理大邑
文章記述了鄭國(guó)的上卿子皮和繼任子產(chǎn)的一段對(duì)話(huà),表現(xiàn)了子產(chǎn)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和知無(wú)不言的坦誠(chéng)態(tài)度,而子皮則虛懷若谷、從善如流,二人互相信任、互相理解,堪稱(chēng)人際關(guān)系的楷模。文章圍繞用人問(wèn)題展開(kāi)對(duì)話(huà),人物形象鮮明突出,語(yǔ)言簡(jiǎn)練暢達(dá),敘述線(xiàn)索清晰,善用比喻,層層論證,令人信服。
文章顯示了《左傳》善于敘事,敘事線(xiàn)索分明,敘述描寫(xiě)詳略得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。全文自始至終緊緊圍繞用人問(wèn)題展開(kāi),下筆開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,收筆一唱三嘆,中心突出,線(xiàn)索明確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);重點(diǎn)描寫(xiě)子皮與子產(chǎn)的對(duì)話(huà),通過(guò)對(duì)話(huà)展現(xiàn)二人在用人問(wèn)題上的不同態(tài)度和個(gè)性,表現(xiàn)作者對(duì)用人問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí),而對(duì)子皮如何具體安排使用尹何、子產(chǎn)的
展開(kāi)閱讀全文 ∨,賞析文章記述了鄭國(guó)的上卿子皮和繼任子產(chǎn)的一段對(duì)話(huà),表現(xiàn)了子產(chǎn)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和知無(wú)不言的坦誠(chéng)態(tài)度,而子皮則虛懷若谷、從善如流,二人互相信任、互相理解,堪稱(chēng)人際關(guān)系的楷模。文章圍繞用人問(wèn)題展開(kāi)對(duì)話(huà),人物形象鮮明突出,語(yǔ)言簡(jiǎn)練暢達(dá),敘述線(xiàn)索清晰,善用比喻,層層論證,令人信服。
文章顯示了《左傳》善于敘事,敘事線(xiàn)索分明,敘述描寫(xiě)詳略得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。全文自始至終緊緊圍繞用人問(wèn)題展開(kāi),下筆開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,收筆一唱三嘆,中心突出,線(xiàn)索明確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);重點(diǎn)描寫(xiě)子皮與子產(chǎn)的對(duì)話(huà),通過(guò)對(duì)話(huà)展現(xiàn)二人在用人問(wèn)題上的不同態(tài)度和個(gè)性,表現(xiàn)作者對(duì)用人問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí),而對(duì)子皮如何具體安排使用尹何、子產(chǎn)的想法和做法則一筆帶過(guò),可謂詳略得當(dāng)。
在敘事過(guò)程中,作者對(duì)子皮和子產(chǎn)的言行描述生動(dòng)逼真,人物性格躍然紙上。子產(chǎn)對(duì)身為上級(jí)的子皮勸告,先是委婉的反對(duì):“ 少,未知可否。”看到子皮仍堅(jiān)持己見(jiàn),并坦誠(chéng)表明了內(nèi)心想法,子產(chǎn)則斬釘截鐵地進(jìn)行反對(duì):“ 不可。”然后細(xì)致曉暢而動(dòng)情地分析了子皮思想的錯(cuò)誤性,以自己的高瞻遠(yuǎn)矚和誠(chéng)懇態(tài)度感動(dòng)了子皮,讓子皮心服口服地接受了他的勸告,并加強(qiáng)了對(duì)他的信任和重視,顯示了賢能之士的智慧和才能。而子皮在自己的想法遭到下屬的反對(duì)之后,不是置之不理,而是坦誠(chéng)表明自己的想法意圖;在聽(tīng)了下屬更為堅(jiān)決的反對(duì)和詳細(xì)分析之后,他不但對(duì)下屬的見(jiàn)解大加贊賞,而且十分真誠(chéng)地向?qū)Ψ奖硎玖俗约河芍缘呐宸执蠖鹊亟邮茏赢a(chǎn)的建議,并進(jìn)一步加大了對(duì)子產(chǎn)的信任和重用,這正是作者在《左傳》中極力推崇強(qiáng)調(diào)的明君典型。
文章的語(yǔ)言,特別是子皮、子產(chǎn)二人的對(duì)話(huà),簡(jiǎn)煉而豐潤(rùn),含蘊(yùn)而暢達(dá),曲折而盡情,極富表現(xiàn)力,是典型的《左傳》語(yǔ)言。▲
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