譯文
　　官署的東面有一個園子，一直以來有很多的野草，都沒有去治理它。我到了那里，開始開辟已經荒蕪的土地。用糞便澆灌貧瘠的土地，用水澆灌干枯的地方，然后種上十幾畦農作物，另外種植了各種花草樹木。正是春天，植物開始有萌芽的跡象。這時守園人給我提出意見，說：“這園子里生長著樗樹，根莖粗壯，枝葉繁茂。根莖粗壯就妨礙了地下的流通，要消耗很多大地的精氣，使得你新栽的農作物都得不到營養的滋潤。枝葉繁茂就使得地上的陰影面積更大，讓新栽的農作物得不到充足的陽光照射，而無法正常生長。又因為樗樹的形狀并不直，反而彎曲，看起來十分臃腫的樣子，這樣的木材中間紋路稀疏，導致重量很輕，而且很不堅固。（這樣

展開閱讀全文 ∨

賞析

　　歐陽修深受莊子的影響，他的許多文章都有融《莊子》于其中的痕跡，但他卻能不圈于莊子思想的束縛，這篇寓言性的哲理文章，便是通過園丁要求伐樹一事，對莊子“才者死，不才者生”的看法提出了疑問，駁正了莊子以“無用”來保全自身的虛無逃世、消極出世的人生態度，反映了作者初入仕途，準備積極參與社會，有所作為的思想。認為凡物的各種遭遇，幸與不幸的命運，均因環境、時勢來決定，不是一成不變的。強調事物的生存與消亡都應以對社會有益無害為準繩。無用之才如若長于無用之處，尚可盡享天年，但若妨害了有用之才，就應砍伐，否則就不是無用而是有害了。有用之才的生死亦是如此，杏樹得生，是因為它有花可賞，有果可食，于人有益。

展開閱讀全文 ∨,賞析

　　歐陽修深受莊子的影響，他的許多文章都有融《莊子》于其中的痕跡，但他卻能不圈于莊子思想的束縛，這篇寓言性的哲理文章，便是通過園丁要求伐樹一事，對莊子“才者死，不才者生”的看法提出了疑問，駁正了莊子以“無用”來保全自身的虛無逃世、消極出世的人生態度，反映了作者初入仕途，準備積極參與社會，有所作為的思想。認為凡物的各種遭遇，幸與不幸的命運，均因環境、時勢來決定，不是一成不變的。強調事物的生存與消亡都應以對社會有益無害為準繩。無用之才如若長于無用之處，尚可盡享天年，但若妨害了有用之才，就應砍伐，否則就不是無用而是有害了。有用之才的生死亦是如此，杏樹得生，是因為它有花可賞，有果可食，于人有益。而桂漆所以不能逃避斤斧，躲開厄運，只因它們“有利之者在死”。文章用問答形式，層層遞進，條疏理通，反映作者對“才與不才”“幸與不幸”有一個逐漸深化的認識過程和思辨過程，也使文章有了鮮明的形象性和生動的域染力。

　　這篇文章展示了作者樂觀上進，奮發有為的精神風貌，也表現了他卓越的見識和深厚的學養，以及敢于挑戰權威的勇氣。▲

,

參考資料：完善

1、 張學忠．唐宋八大家文觀止．西安：陜西人民教育出版社，2019：136-138

歐陽修深受莊子的影響，他的許多文章都有融《莊子》于其中的痕跡，但他卻能不圈于莊子思想的束縛，這篇寓言性的哲理文章，便是通過園丁要求伐樹一事，對莊子“才者死，不才者生”的看法提出了疑問，駁正了莊子以“無用”來保全自身的虛無逃世、消極出世的人生態度，反映了作者初入仕途，準備積極參與社會，有所作為的思想。認為凡物的各種遭遇，幸與不幸的命運，均因環境、時勢來決定，不是一成不變的。強調事物的生存與消亡都應以對社會有益無害為準繩。無用之才如若長于無用之處，尚可盡享天年，但若妨害了有用之才，就應砍伐，否則就不是無用而是有害了。有用之才的生死亦是如此，杏樹得生，是因為它有花可賞，有果可食，于人有益。而桂漆所以不能逃避斤斧，躲開厄運，只因它們“有利之者在死”。文章用問答形式，層層遞進，條疏理通，反映作者對“才與不才”“幸與不幸”有一個逐漸深化的認識過程和思辨過程，也使文章有了鮮明的形象性和生動的域染力。